Jeste li spremni za magisterij iz sportskog menadžmenta?

Dr. Brian Turner je izvanredni profesor i programski koordinator programa Sportskog menadžmenta na Odjelu humanističkih znanosti na Državnom sveučilištu Ohio. Jedan put za povećanje mogućnosti za one koji traže karijeru u sportu je stjecanje diplome. U ovom intervjuu dr. Turner dijeli savjete o pitanjima koja treba postaviti prije podnošenja zahtjeva za diplomski program.

Za one koji su zainteresirani za sportsku industriju koji razmatraju bilo koji Master program, koja pitanja bi trebali postaviti sebi?

Tokar: Prvo, studenti se moraju zapitati koji su razlozi i / ili ciljevi traženja magisterija? Trebali bi točno znati što žele postići iz majstorskog programa. Diplomska škola je ozbiljna obveza, a odluku o nazočnosti treba temeljito ispitati. Vidim previše studenata koji čekaju do zadnje minute i odluče se prijaviti za diplomsku školu nakon što su neuspješni na tržištu rada.

Po mom mišljenju, učenici bi trebali pogledati diplomsku školu kao način da povećaju svoje vještine i razlikuju se od drugih.Magistarski program trebao bi omogućiti učeniku usredotočeno iskustvo učenja i priliku da se uključi u sportsku industriju. Stvarnost je magistarski stupanj i postala je zahtjev za mnoga radna mjesta u sportskoj industriji, pa čak i za ulazne pozicije. Na primjer, kada atletski odjel u državi Ohio objavljuje nova radna mjesta, oni rutinski primaju nekoliko stotina prijava.

Oni koriste online sustav koji eliminira podnositelje zahtjeva koji ne zadovoljavaju minimalne zahtjeve posla. Dakle, ako pozicija zahtijeva magistarski stupanj, svaki podnositelj zahtjeva bez jednog automatski se odbija na razmatranje.

Koja pitanja bi trebala postavljati za diplomske programe na koje se prijavljuju?

Tokar: Prvo, što je uključeno u kurikulum programa, kako u obvezne predmete tako iu izborne predmete. Nažalost, još uvijek postoje programi koji zahtijevaju tečajeve koji nisu stvarno relevantni za današnje studente sportskog menadžmenta, ali su ponuđeni povijesno i nikada nisu eliminirani. Kurikulum programa trebao bi studentima pružiti čvrste temelje u sportskom poslovanju.

Pitao bih i za program stažiranja u školi. Je li to potrebno ili je to opcija? Koji su zahtjevi (npr. Puno radno vrijeme / skraćeno radno vrijeme)? Gdje su studenti internirani u prošlosti? U našem programu, pripravništvo je puno radno vrijeme (tj. Učenici obično ne pohađaju nastavu u semestru koji obavljaju svoje stažiranje) i obično je kulminirajuća aktivnost. Također nudimo i praktikume (što bih smatrao mini-stažiranjem), tako da studenti mogu raditi na terenu dok još uzimaju nastavu.

Uz to, pitao bih za odnos programa s lokalnim sportskim organizacijama. Na kraju bih se raspitao o bivšim studentima programa. Gdje su u prošlosti osigurali pozicije?

Koje karakteristike razlikuju magisterij Ohio State od ostalih na tržištu?

Tokar: Program države Ohio je star 40 godina, tako da smo mi jedan od najuspješnijih master programa u zemlji. Približava se 1000 diplomanata, a alumni rade u svim područjima Sportskog menadžmenta. Mi smo selektivni program koji svake godine prihvaćamo prvih 20-25 kandidata (obično dobivamo 70-80 popunjenih prijava), tako da dobivamo nevjerojatno talentirane studente. Vjerujem da nas naš odnos s atletskim i rekreativnim sportom odvaja od drugih programa. Na primjer, naš atletski direktor, Gene Smith (zajedno sa svojom suprugom Sheila), svake godine predaje nam tečaj pod nazivom “Business of College Sports”.

Atletski odjel uvijek je ponudio mogućnost stažiranja za naše studente. Odjel rekreativnog sporta jedan je od najvećih u zemlji i prošle je godine proslavio 100 godina postojanja. Otprilike 10 naših trenutnih studenata su diplomirani administrativni pomoćnici u svom odjelu.

Konačno, biti u 15^th Najveći grad u zemlji, postoje brojne mogućnosti za stjecanje iskustva na tom području. Osim naših atletskih i rekreativnih sportskih odjela, Columbus ima NHL (Blue Jackets) i MLS (Crew) timove. Osim toga, imamo AAA podružnicu Indijanaca u Clevelandu (Clippersi) i Columbus je dom državnoj srednjoj školi sportske udruge. Zbog države Ohio, mi domaćin mnogih Big 10 konferencije i NCAA prvenstvo događaja. Studenti u našem majstorskom programu mogu prilagoditi svoja iskustva vlastitim interesima.

Nije im bilo teško osigurati stažiranje ili volontiranje u jednoj od naših lokalnih sportskih organizacija. Ono što je najvažnije, oni su bili vrlo uspješni na tržištu rada.

Kakva su vam iskustva poslodavci željeli vidjeti kod onih koji traže sportsku karijeru - bez obzira na to jesu li studenti ili studenti?

Tokar: Tijekom godina, dosljedna tema koju su organizacije naglašavale bile su komunikacijske vještine, i usmene i pisane. Dakle, svako iskustvo u kojem učenik ima priliku govoriti pred drugima može im pomoći da se pozicioniraju za poslove u sportskoj industriji. Slično tome, iskustva u kojima učenik piše mogu biti korisna (uvijek govorim studentima da zadrže portfelj svega što pišu za organizaciju; to je uvjet za njihovu praksu).

Sve više i više, poslodavci očekuju da kandidati imaju vještine rješavanja problema i kritičkog razmišljanja, tako da će biti korisno svako iskustvo u kojem studenti rade na projektima i razvijaju strategije za pronalaženje rješenja za probleme s kojima se organizacija susreće. Ovaj semestar, moj diplomski razred sportskog marketinga surađuje s našim atletskim razvojnim uredom na stvaranju novog programa za odjel. Ovakve aktivnosti u učionici zaista mogu podržati razvoj vještina rješavanja problema i kritičkog mišljenja.

Na kraju, bilo koje iskustvo u prodaji koje je učenik mogao imati, moglo bi ih odvojiti od drugih. Uvijek kažem svojim studentima ako možete ostvariti prihod, u sportu postoji mjesto za vas.

Koji biste savjet dali studentima koji bi pokrenuli program kako bi maksimizirali svoje obrazovno iskustvo?

Tokar: Uključite se - volontirajte u bilo koje vrijeme kako biste stekli više iskustva. Učionica je očito vrlo važna u majstorskom programu, ali jednako mi je važna i prilika da steknem usredotočenu praksu u sportskoj industriji. Profesori i osoblje mogu slati poruke e-pošte s mogućnostima, ali u konačnici je na studentu da preuzme inicijativu da kontaktira organizaciju. Što više student može steći tijekom svog magistarskog studija, to će imati više prilika za zapošljavanje u budućnosti.

Moj ljubimac je student koji pita hoću li im pomoći u stažiranju. Kao profesor mogu im ukazati na prilike, ali na kraju, student će osigurati stažiranje na temelju njihovih vjerodajnica. Učenici koji su voljni volontirati često imaju prednost u tome. Trebali bi vidjeti svoj program kao način da izgrade svoje biografije.

Zahvaljujemo se dr. Brian Turneru što je podijelio svoje uvide u proces odlučivanja o diplomskoj školi.