Osposobljavanje zaposlenika za sudjelovanje u obrazovnim prednostima

Učenje je ključna komponenta svakog radnog mjesta. Kada su zaposlenici podržani kontinuiranim koristima za učenje koje poboljšavaju njihove vještine i znanje, to vodi do veće produktivnosti i budućih inovacija.

Možda je to razlog zašto više od polovice svih američkih organizacija godišnje troši više od 1.000 dolara po učeniku, na temelju istraživanja grupe Brandon Hall. Tehnička obuka je na vrhu popisa potreba za učenjem, a slijedi je razvoj vodstva i obrazovanje za usklađivanje. Međutim, može biti teško dobiti zaposlenike koji su aktivno uključeni i sudjelovati u njihovim koristima za učenje.

Zašto zaposlenici ne mogu biti motivirani za učenje na poslu

Ponekad osobne ideje, negativna prošla iskustva i drugi čimbenici mogu stati na put učinkovitim programima učenja zaposlenika. NST Insights dijeli devet uobičajenih prepreka za sudjelovanje zaposlenika u obuci, koje se moraju prevladati kako bi ih se natjeralo da se uključe u pogodnosti učenja. Te prepreke uključuju:

1. Nezavisnost

Neki zaposlenici ne žele biti prisiljeni sudjelovati u učenju. Radije bi učili prirodno i pridružili im se kada budu spremni. Poštivanje zaposlenika i poštivanje njihove neovisnosti može pomoći u izbjegavanju ovog problema.

2. Negativne percepcijeZaposlenici su možda imali negativno iskustvo u prošlosti s instruktorom ili nekim drugim oblikom učenja. Oni ne mogu ostati bez učenja. Možda samo mrze pamćenje činjenica i uzimanje testova.

3. SmetnjeMnogo je odraslih kojima je teško ostati usredotočen na napore u učenju, a još više onih koji imaju problema s pronalaženjem vremena između radnih zadataka i drugih osobnih zahtjeva. Učenje mora biti vrlo fleksibilno.

4. Otpor promjeni

Promjena nije uvijek nešto što svi zaposlenici prihvaćaju. Zapravo, mnogi se odupiru svemu što je novo. To može doći iz prošlih iskustava koja su prošla loše ili samo način na koji je osoba izgrađena. Odrasli mogu postati udobni i izbjegavati promjene.

5. Selektivni filtri

Ljudska bića općenito samo obraćaju pozornost na stvari koje smatraju stimulirajućim. Može filtrirati druge stvari. Ako je materijal za učenje dosadan ili nevažan za njihovu karijeru, manje je vjerojatno da će sudjelovati.

6. Nejasna motivacija

Ako zaposlenik ne može odgovoriti na „zašto“ iza učenja, manje je vjerojatno da će biti zainteresiran za to. Uostalom, za sudjelovanje je potreban napor. Trening je najbolje predstaviti kao način rješavanja problema ili zadovoljavanja potreba učenika. To su informacije koje moraju biti jasne od početka i lako se primjenjuju na radno iskustvo.

7. Sudjelovanje u strahu

Odrasli mogu doživjeti anksioznost zbog uključenosti u društvenu situaciju učenja s drugima. Mogu se bojati da će ih suditi ili neće biti pametni kao njihovi vršnjaci. Ova prepreka je vrlo stvaran problem na koji instruktori moraju biti svjesni.

8. Uspostavljene postavke

Svaki učenik ima svoj stil i sklonost učenju, što im prirodno dolazi. Oni se mogu oduprijeti drugim vrstama učenja jer to znaju. Na primjer, oni mogu preferirati vizualnu zaradu za razliku od audio lekcija.

9. Strah od neuspjeha

Gotovo svi se brinu zbog neuspjeha u nekom trenutku svog života, ali strah postaje stvarniji kada se suoči s izvođenjem na poslu - pred njihovim vršnjacima. Mogu imati i anksioznost testiranja, što im otežava usredotočenost na učenje umjesto na fazu procjene.

Strategije za zapošljavanje zaposlenika kako bi iskoristile prednosti učenja

Srećom, moguće je prevladati gore navedene i druge prepreke za učenje na radnom mjestu, kako bi se zaposlenici mogli uključiti u njihove koristi od učenja. Sljedeći savjeti dolaze od Christophera Pappasa, osnivača eLearning industrije. U većini slučajeva predmet korporativnog učenja nije toliko bitan koliko način na koji tvrtke prezentiraju učenje zaposlenicima. To bi trebao biti redoviti dio korporativne kulture, a ne iznimka.

Usredotočite se na prednosti učenja za zaposlenike

Kada zaposlenici vide stvarnu vrijednost i korist za njih kao rezultat sudjelovanja u naporu za učenje, oni su skloniji uzbuđenju. Učenje treba uvesti primjenu materijala na radnom mjestu kako bi zaposlenici razumjeli kako će poboljšati njihovu karijeru i učinkovitost. I dalje naglašavajte to tijekom lekcija kako bi zaposlenici bili motivirani i zainteresirani.

Olakšajte učenicima da vide kako su došli u proces učenja

Moduli za učenje mogu se činiti dugim i napornim, osim ako postoji način pokazivanja napretka za svakog učenika. Jedan od načina je pružanje vremenskog okvira završetka koji pokazuje učenicima što su završili i što je ostalo da se završi. Druga metoda je nagrađivanje učenika završetka, kako se kreću kroz jedinice. To ih može natjerati da se osjećaju više motivirani da nauče više i steknu priznanje za svoje napore.

Razvijte temelj učenja kao dio vaše korporativne kulture

Zaposlenici koji razumiju da je učenje očekivanje i dio cjelokupnog uspjeha vaše tvrtke koja je bolje prihvatiti vrijeme. Učenje treba biti pozitivan, napor izgradnje zajednice koji donosi talente i ljude zajedno. Učinite to korist u kojoj sudjeluju svi zaposlenici, a ne mogućnost koju kasnije mogu odabrati. Učenje na tržištu u cijeloj organizaciji naglašavanjem postignuća zaposlenika koji ostvaruju svoje ciljeve učenja i snove u karijeri.

Provjerite Interaktivno učenje i predstavite raznolikost

Jedna od glavnih pritužbi na učenje je da s vremenom može postati dosadna. To se događa kada timovi za učenje i dizajneri zanemaruju miješanje stvari koristeći razne medije i raspored lekcija. Važno je uključiti mnoge vrste sadržaja za učenje koji poštuju jedinstveni stil zarađivanja svake osobe. Za vizualne učenike, pisani sadržaj, slike, video i žive bijele ploče dobro rade. Za audio učenike, slušanje planova lekcija u kombinaciji s brošurama odličan je način za razbijanje stvari. Taktilni učenici najbolje rade kada mogu prakticirati praktične lekcije.

Pokušajte potaknuti proces učenja

Kao što je ranije spomenuto, učenici su najviše spremni završiti učenje videći napredak. Dodavanje elementa nagrade može im također pomoći da postignu više u manje vremena. Koristite redovite poticaje, kao što su bonusi za prekretnicu i plaće, priznavanje od strane vršnjaka, proslave diplomiranja i još mnogo toga kako bi vaši zaposlenici učili. Gamifikacija također može proizvesti bolje rezultate jer učenici ostvaruju trenutno zadovoljstvo za završavanje lekcija i skakanje kroz razine.

Razviti iskustvo učenja u zajednici

Učenje se može unaprijediti uvođenjem društvenog elementa u kampanje učenja. Mnoge tvrtke uspostavljaju ekskluzivnu mrežu učenika putem „tajne“ grupe za društveno umrežavanje, gdje učenici mogu surađivati ​​i razgovarati o svojim naporima učenja. Drugi imaju osobne grupe koje pomažu učenicima da se pripreme za ocjenjivanje, rad na grupnim projektima i još mnogo toga. Učinite ovo zabavnim naporom s korporativnim swag-om koji uključuje učenje brandiranih majica, šalica, olovaka i još mnogo toga. Upoznajte nove učenike s grupom i dodijelite mentore iz te društvene vršnjačke skupine.

Prikupite povratne informacije i poboljšajte prednosti učenja

Neka bude redovita praksa tražiti povratne informacije od zaposlenika o tome koje korake možete poduzeti kako biste poboljšali pogodnosti koje vaša tvrtka nudi. Saznajte što i druge tvrtke nude svojim zaposlenicima. To može biti jednostavno kao dovođenje stručnjaka za ručak i učenje, održavanje konferencija ili slanje zaposlenika na događaje u industriji, te pronalaženje onoga što zaposlenik želi naučiti najviše. Ako su koledž vezan, rad na stvaranju učenja put koji će im pomoći zaraditi kredite prema njihovu stupanj programa.

Ponudite pomoć u nastavi svojim motiviranim zaposlenicima u zamjenu za njihovu odanost tvrtki.

Tretirajte svoje zaposlenike s poštovanjem kao sposobne odrasle osobe i učenike kakve jesu. Koristite gore navedene metode kako biste ih potaknuli da na najbolji način iskoriste svoje pogodnosti učenja.